Ο ρόλος του/της Διευθυντή/τριας ενός σχολείου έχει αλλάξει και οι ανάγκες για γνώσεις ψυχολογίας και εστίασης στα εργασιακά πλέον περιβάλλοντα είναι απαραίτητη προϋπόθεση για να ασκεί το επάγγελμά του/της αποτελεσματικά. Με τη μεταφορά της οργανωσιακής και εργασιακής ψυχολογίας στον τομέα της εκπαίδευσης, την επισήμανση της αναγκαιότητας της συναισθηματικής νοημοσύνης και της ανθρωπιστικής διοίκησης το παρόν βιβλίο προτείνει τεχνικές οι οποίες θα βοηθήσουν τους Διευθυντές να ασκήσουν ηγεσία και όχι απλά διοίκηση οδεύοντας τα σχολεία αλλά και την εκπαίδευση προς τη διάκριση.