Η υλοποίηση του «Σχολείου για Όλους» προϋποθέτει, πρωτίστως, την κατανόηση της αναπηρίας. Μόνο η σπουδή των εκδοχών της θα επιτρέψει σε εκπαιδευτικούς, ψυχολόγους, ειδικούς Παιδαγωγούς, κοινωνικούς λειτουργούς, γονείς και κοινωνικούς εταίρους να αντιμετωπίσουν αποτελεσματικά τις εκπαιδευτικές ανάγκες μαθητών με ή δίχως αναπηρία, καθώς και να τους ενδυναμώνουν ψυχοκοινωνικά στο πλαίσιο μιας από κοινού εκπαίδευσης. Προς αυτή την κατεύθυνση κινείται η παρούσα μονογραφία, η οποία επικεντρώνεται στη νοητική αναπηρία. Η παρουσίαση των σύγχρονων ερευνητικών δεδομένων και των διαφορετικών επιστημονικών προσεγγίσεων θα συμβάλει ώστε κάθε αναγνώστρια και αναγνώστης να αντιληφθεί τι είναι πραγματικά νοητική αναπηρία και πώς μπορεί να εκπαιδεύεται το άτομο με νοητική αναπηρία.
Ειδικότερα, η εργασία αυτή διαρθρώνεται σε δύο μέρη. Στο Πρώτο Μέρος επιχειρείται μια διεπιστημονική ερμηνεία του όρου «νοητική αναπηρία», καθώς η πολυπλοκότητα και η ιστορική διαδρομή του –συνυφασμένη με την ύπαρξη του ανθρώπου– την καθιστούν αναγκαία. Στο Δεύτερο Μέρος αναδεικνύονται θεματικές που έχουν σχέση με την εκπαίδευση του ατόμου με νοητική αναπηρία, αφού η κοινωνική συμβίωση μαζί του είναι αποκλειστικά θέμα εκπαίδευσης.

ΔΙΑΒΑΣΤΕ ΕΝΑ ΑΠΟΣΠΑΣΜΑ

Πρόλογος || Νοητική αναπηρία: Διαδρομές μιας διαμάχης || Ερμηνεία της νοητικής αναπηρίας: Το ιατρικό μοντέλο || Νοητική αναπηρία: Ψυχολογικές θεωρήσεις || Μια διαφορετική αντίληψη: Το κοινωνικό μοντέλο || Το εκπαιδευτικό μοντέλο κατανόησης της νοητικής αναπηρίας || Νοητική αναπηρία: Ανθρωπολογικοί αναστοχασμοί || Σκιαγραφώντας το προφίλ του ατόμου με νοητική αναπηρία || Σχέση εκπαιδευτικού-ατόμου με νοητική αναπηρία: Παράμετρος ποιοτικής εκπαίδευσης || Διδακτικές αρχές της εκπαίδευσης του ατόμου με νοητική αναπηρία || Μέθοδοι εκπαίδευσης – Διδακτικές τεχνικές || Η πρώιμη παρέμβαση-εκπαίδευση || Διδάσκοντας δεξιότητες επικοινωνίας || Όψεις της διδασκαλίας του γλωσσικού μαθήματος στα άτομα με νοητική αναπηρία || Όψεις της διδασκαλίας των μαθηματικών στα άτομα με νοητική υστέρηση || Διδάσκοντας κοινωνικές δεξιότητες || Διδάσκοντας δεξιότητες καθημερινής διαβίωσης || Νοητική αναπηρία και τεχνολογίες πληροφορίας και επικοινωνιών || Εκπαιδεύοντας άτομα με νοητική αναπηρία και διαταραχή του αυτιστικού φάσματος || Η εκπαίδευση των ατόμων με αβριά ή πολύ βαριά νοητική αναπηρία – πολλαπλές αναπηρίες || Η εκπαίδευση των ατόμων με νοητική αναπηρία στην Ελλάδα || Η εκπαίδευση των ατόμων με νοητική αναπηρία στο Σχολείο για Όλους || Αντί επιλόγου || Βιβλιογραφία || Ευρετήριο ονομάτων || Ευρετήριο όρων

ΔΕΙΤΕ ΤΑ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ