Με την εργασία μου αυτή δεν έχω σκοπό να προσθέσω και εγώ ένα ακόμη Εκθεσιολόγιο στην αγορά του βιβλίου. Στόχος μου είναι: α. Η προσέγγιση βασικών εννοιών απ` όσες το δυνατόν περισσότερες πλευρές, ώστε να δώσω μ` αυτό τον τρόπο γνωστικό υλικό στους μαθητές, που θα ασχοληθούν με τις ίδιες ή παραπλήσιες έννοιες. β. Η υπόδειξη μιας πορείας σκέψης, που, κατά τη γνώμη μου, θα διευκολύνει τους μαθητές στη διαπραγμάτευση παρόμοιων θεμάτων. Η υπόδειξη της πορείας δεν πρέπει να εκληφθεί, σε καμιά περίπτωση, ως τυποποίηση της σκέψης. γ. Η άσκηση των μαθητών στην ανάπτυξη συναφών θεμάτων. Για την επίτευξη του στόχου αυτού παραθέτω θέματα για άσκηση στο τέλος των ενοτήτων. Απαραίτητη διασάφηση: Μερικές ενότητες, τις οποίες θεώρησα δύσκολες, τις διαπραγματεύτηκα αναλυτικά, ενώ μερικών άλλων κατέγραψα μόνο τα κύρια σημεία τους. Αυτό γίνεται, γιατί πιστεύω πως οι μαθητές δεν μπορούν να κινηθούν με την ίδια ευκολία σε όλες τις πλευρές των θεμάτων του σύγχρονου προβληματισμού.

[Απόσπασμα από το κείμενο του προλόγου]