Διαθέσιμο κατόπιν παραγγελίας
Αποστέλλεται την ίδια ή την επόμενη εργάσιμη
ISBN:
9789605461119
Κατηγορίες:
Σχολικά Βοηθήματα | Ξένες Γλώσσες , Πεζογραφία , Προσχολική Ηλικία
Έτος κυκλοφορίας
Εκδότης
Η γλώσσα είναι ένας ουσιαστικός όρος της ανθρώπινης γνώσης, η διαδικασία μέσω της οποίας η εμπειρία γίνεται γνώση. Ο άνθρωπος δεν μαθαίνει απλώς τη γλώσσα ως ένα είδος μάθησης, αλλά μέσω αυτής διαμορφώνει την ταυτότητά του, τις αντιλήψεις του για τις κοινωνικές διαδικασίες, τις πεποιθήσεις, τις ιδέες και τις γνώσεις του.
Η αναγνώριση της σημασίας της γλώσσας και του διαμεσολαβητικού της ρόλου στη γνωστική ανάπτυξη αποτελεί την κοινή συνισταμένη που συνδέει τα άρθρα του παρόντος τόμου, τα οποία υπογράφουν σημαντικοί πανεπιστημιακοί δάσκαλοι και ειδικοί. Ορισμένα κείμενα αναφέρονται σε ζητήματα διδασκαλίας της γλώσσας, μητρικής ή ξένης/δεύτερης. Κάποια άλλα εξετάζουν τις διαταραχές και τους νευροφυσιολογικούς μηχανισμούς της γλωσσικής ανάπτυξης. Μερικά επικεντρώνονται σε θέματα κατανόησης και νοηματοδότησης του γραπτού λόγου, ενώ τέλος κάποια αναλύουν ειδικότερα θέματα σχετικά με τη γλώσσα.
Ο τόμος αυτός αφιερώνεται στον καθηγητή Μιχάλη Βάμβουκα, το δάσκαλο και ερευνητή που υπηρέτησε για περισσότερα από 25 χρόνια με πάθος και εντιμότητα την επιστήμη, συμβάλλοντας ουσιαστικά στην εκπαίδευση των μελλοντικών παιδαγωγών και στην επιμόρφωση και μετεκπαίδευση των εν ενεργεία εκπαιδευτικών στη μεθοδολογία της έρευνας και στη διδασκαλία της γλώσσας. Το βιβλίο αυτό αποτελεί έναν ελάχιστο φόρο τιμής στον ίδιο και το έργο του.
[Απόσπασμα από το κείμενο στο οπισθόφυλλο της έκδοσης]
Ο Ιωάννης Σπαντιδάκης σπούδασε στη Μαράσλειο Παιδαγωγική Ακαδημία Αθηνών και στο Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης του Εθνικού Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών. Το 1998, με υποτροφία του ΙΚΥ, έλαβε το διδακτορικό του στο ίδιο Τμήμα.
Έχει εργαστεί ως δάσκαλος και ως σχολικός σύμβουλος στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση. Από το 2003 είναι επίκουρος καθηγητής στο Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης της Σχολής Αγωγής του Πανεπιστημίου Κρήτης.
Η επιστημονική και ερευνητική του δραστηριότητα επικεντρώνεται σε γνωστικά αντικείμενα όπως η ψυχοπαιδαγωγική του γραπτού λόγου, η διάγνωση, αντιμετώπιση και αξιολόγηση των προβλημάτων παραγωγής του γραπτού λόγου, ο ρόλος των υπολογιστών στην ανάπτυξη των μεταγνωστικών δεξιοτήτων παραγωγής γραπτού λόγου και η μόρφωση και επιμόρφωση των εκπαιδευτικών.
Μόνος ή σε συνεργασία με άλλους έχει δημοσιεύσει άρθρα, έρευνες και μελέτες γύρω από την ψυχοπαιδαγωγική και τα προβλήματα του γραπτού λόγου, καθώς και το λογισμικό "Ιδεοκατασκευές".
