Εξαντλημένο στον εκδοτικό οίκο
ISBN:
9789608077706
Κατηγορίες:
Έτος κυκλοφορίας
Εκδότης
(. . .) Οι επιδράσεις της οικογένειας πάνω στον αναπτυσσόμενο άνθρωπο είναι ιδιαίτερα σημαντικές και αποφασιστικές για την κοινωνική, ακαδημαϊκή επαγγελματική και προσωπική του πορεία. Το οικογενειακό και γενικότερα κοινωνικό περιβάλλον επιδρά σημαντικά σε όλες τις πλευρές του αναπτυσσόμενου ανθρώπου, και δεν είναι υπερβολή να υποστηρίξουμε ότι τα παιδιά φτάνουν στο σχολείο έτοιμα να επιτύχουν ή να αποτύχουν και το σχολείο απλά «εκπληρώνει την προφητεία», επικυρώνοντας τους οικογενειακούς προσδιορισμούς. . .Τα μη προνομιούχα παιδιά υστερούν λόγω περιβάλλοντος στην εκκίνηση και στην ακαδημαϊκή τους πορεία, επηρεάζονται επιπλέον από την έλλειψη μέσων και βοήθειας για τις σχολικές εργασίες, αλλά περισσότερο από την έλλειψη γονικής υποστήριξης, πίστης στην εκπαίδευση και προσδοκιών για ακαδημαϊκά επιτεύγματα. Οι μαθητές από τα μη προνομιούχα στρώματα, τις περισσότερες φορές αδυνατούν να εκμεταλλευτούν επαρκώς τις προσφερόμενες εκπαιδευτικές ευκαιρίες, με αποτέλεσμα την υστέρηση και κατά τη διαδρομή, η οποία συνήθως γίνεται μεγαλύτερη στο τέρμα της εκπαιδευτικής διαδικασίας και ακόμα μεγαλύτερη στη ζωή. . . Πολλές φορές το σχολείο αδιαφορεί ή λειτουργεί με άχρωμη ουδετερότητα. Αγνοούνται οι βιολογικές και κοινωνικές ανισότητες, που οδηγούν πολλούς μαθητές σε μαθησιακές δυσκολίες και σχολική αποτυχία. Το σχολείο, συνήθως, δεν λαμβάνει υπόψη τις ιδιαιτερότητες των μαθητών και, αποδεχόμενο την «ιδεολογία του χαρίσματος», νομιμοποιεί τα γνωστικά, ψυχολογικά, πολιτιστικά και κοινωνικά προνόμια των «ευνοημένων» μαθητών. . . Αν αρνηθούμε ως ρόλο του σχολείου την αναπαραγωγή της υπάρχουσας κοινωνικής δομής και τη διατήρηση των ανισοτήτων, που λειτουργούν σε βάρος των μειονεκτούντων μαθητών, πρέπει να προχωρήσουμε σε συντονισμένη εκπαιδευτική, κοινωνική και πολιτιστική παρέμβαση, για επαναπροσδιορισμό των λειτουργιών του και πραγματικά «δίκαιες» εκπαιδευτικές διαδικασίες.
[Απόσπασμα από το κείμενο στο οπισθόφυλλο της έκδοσης]
Ο Βασίλης Σακκάς είναι διδάκτωρ Ψυχολογίας, Δάσκαλος Ειδικής Αγωγής και Κοινωνιολόγος. Από το 1997 κατέχει τη θέση του Προϊσταμένου Εκπαιδευτικών Θεμάτων στη Διεύθυνση Π.Ε.Γ΄ Αθήνας.
Έχει διδάξει σε σχολεία της Αθήνας και της επαρχίας, στο Ειδικό Σχολείο Αιγάλεω και σε Ειδική Τάξη (Τμήμα Ένταξης). Έχει διδάξει επίσης σε προγράμματα αλφαβητισμού ενηλίκων τσιγγάνων, στη Σχολή Εκπαίδευσης Ανωτέρων Κατασκηνωτικών Στελεχών του Κ.Κ.Ο.Ν. στο Ι.Ε.Κ.Ε.Κ. (Εκπαίδευση Εκπαιδευτικών Συνοδών Ατόμων με Ειδικές Ανάγκες) και αλλού.
Την ακαδημαϊκή χρονιά 2001-2002 διδάσκει στο Μαράσλειο Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Αθηνών (Πορίσματα παιδαγωγικών και διδακτικών ερευνών με έμφαση στις σχέσεις οικογένειας και σχολείου), στο Ι.Ε.Κ. Περιστερίου (Κοινωνική Ψυχολογία) και στο Ι.Ε.Κ. του Ε.Κ.Α.Β. (Επικοινωνία - Επιχειρηματικότητα).
Ασχολείται με την ποίηση, τη λογοτεχνία, τη μουσική και το θέατρο, με ανάλογες δραστηριότητες σε κάθε χώρο. Ασχολείται επίσης, συστηματικά, με τη ζωγραφική και έχει εκθέσει έργα του σε δύο ατομικές εκθέσεις και πολλές ομαδικές. Ενισχύει τις δραστηριότητες του Συλλόγου "Το Χαμόγελο του Παιδιού" και έχει συμμετάσχει σε αποστολές του Ελληνικού Ερυθρού Σταυρού, ως εθελοντής Σαμαρείτης.
Το σχολικό έτος 2000-01 λειτούργησε ανιδιοτελώς "θεατρικό εργαστήρι" στο 6ο και 14ο Δ.Σ. Περιστερίου με 70 παιδιά και ανέβασαν το έργο "Η αμαρτία των ζώων".
Έχει παρακολουθήσει πολλά επιμορφωτικά προγράμματα και συνέδρια, σεμινάρια και ημερίδες και έχει κάνει εισηγήσεις για εκπαιδευτικά, παιδαγωγικά και κοινωνιολογικά θέματα. Το επιστημονικό του ενδιαφέρον εστιάζεται περισσότερο στη σχολική επίδοση, τις μαθησιακές δυσκολίες και την οικογένεια.
Δείτε όλα τα βιβλία του συγγραφέα
