(...) Το βιβλίο αυτό αποτελεί ένα πολύ σημαντικό βοήθημα για κάθε παιδαγωγό ο οποίος ενδιαφέρεται για την ανάπτυξη των εννοιών, κυρίως γι` αυτούς που ασχολούνται με τα παιδιά προσχολικής και πρώτης σχολικής ηλικίας. Και αυτό γιατί δεν παραθέτει απλώς μια θεώρηση ή ένα θεωρητικό υπόβαθρο, όπως γίνεται συνήθως σε βιβλία που ασχολούνται με την προσχολική εκπαίδευση, των επιστημολογιών του εμπειρισμού και του κονστρουκτιβισμού. (...) Επιπρόσθετα, εξετάζει με κριτικό πνεύμα βασικά θέματα, όπως, για παράδειγμα, το θέμα του αναλυτικού προγράμματος, αυτό της σκοποθεσίας και του ρόλου των φυσικών επιστημών στην προσχολική εκπαίδευση. Έτσι, παρόλο που το παρόν βιβλίο διαπραγματεύεται την ανάπτυξη αναπαραστάσεων, τονίζεται -και έτσι πρέπει να γίνεται- και ο παιδαγωγικός χαρακτήρας της διαδικασίας αυτής της ανάπτυξης. Φυσικά, στο δεύτερο μέρος του βιβλίου υπάρχουν αρκετές δραστηριότητες, οι οποίες μπορούν να βοηθήσουν, ακόμη και αυτούς που δεν έχουν ασχοληθεί με τις φυσικές επιστήμες, αφενός στην εφαρμογή των ιδεών που παρουσιάζονται στο πρώτο μέρος, αφετέρου στο σχεδιασμό άλλων παρόμοιων δραστηριοτήτων. (...)

[Απόσπασμα από κείμενο παρουσίασης εκδότη ή έκδοσης]