Διαθέσιμο κατόπιν παραγγελίας
Αποστέλλεται την ίδια ή την επόμενη εργάσιμη
ISBN:
9789606647932
Κατηγορίες:
Σχολικά Βοηθήματα | Ξένες Γλώσσες , Εκπαίδευση | Παιδαγωγική , Φυσική | Μαθηματικά
Έτος κυκλοφορίας
Εκδότης
Τα μαθηματικά ένα δύσκολο μάθημα για πολλά παιδιά, είναι ακόμη πιο δύσκολο για τα παιδιά γλωσσικών μειονοτήτων, γιατί στις γνωστικές απαιτήσεις του περιεχομένου τους προστίθενται γλωσσικές απαιτήσεις για την επικοινωνία του. Η μαθηματική γνώση κατακτάται στη σχολική τάξη κατά τη διάρκεια αλληλεπιδράσεων που έχουν νόημα για τα παιδιά. Στην περίπτωση όμως παιδιών που η μητρική τους γλώσσα δεν συμπίπτει με τη γλώσσα διδασκαλίας αυτές οι αλληλεπιδράσεις συχνά δεν έχουν νόημα.
Η γλώσσα λοιπόν, τόσο η γλώσσα που χρησιμοποιείται στην τάξη όσο και η γλώσσα των μαθηματικών, είναι ένας από τους βασικούς παράγοντες των προβλημάτων που αντιμετωπίζουν τα παιδιά στη μαθηματική εκπαίδευση. Στα μαθηματικά, όπως και σε άλλα γνωστικά αντικείμενα, τα νοήματα μεταφέρονται με γραπτή ή προφορική γλώσσα στην οποία καθημερινές λέξεις αποκτούν νέο περιεχόμενο ως μέρος ενός συνόλου αποκλειστικών νοημάτων και δομών που εκφράζουν αυτά τα νοήματα (Halliday, 1978).
Η γλώσσα των μαθηματικών, όπως και η φυσική γλώσσα, εκτός από λεξιλόγιο διαθέτει συντακτικά, σημασιολογικά και πραγματολογικά χαρακτηριστικά που πρέπει να μάθουν τα παιδιά και να κατανοήσουν το περιεχόμενο του μαθήματος. Ο χρόνος που μεσολαβεί από την ένταξη των παιδιών στο σχολείο έως ότου αποκτήσουν επάρκεια στη δεύτερη γλώσσα και στην γλώσσα των μαθηματικών επηρεάζει αρνητικά την απόκτηση δεξιοτήτων και την ανάπτυξη σκέψης ανωτέρου επιπέδου, άρα επηρεάζει αρνητικά και τη πρόοδό τους στη μαθηματική εκπαίδευση.
[Απόσπασμα από το κείμενο στο οπισθόφυλλο της έκδοσης]
Ο Σπυρίδων - Γεώργιος Σούλης σπούδασε στην Ελλάδα και στη Γερμανία, στο Πανεπιστήμιο της Κολωνίας -ως υπότροφος του ΙΚΥ-, όπου έλαβε διδακτορικό τίτλο (με επίδοση άριστα μετ΄ επαίνου) στον τομέα της Θεραπευτικής Παιδαγωγικής. Από το 1998 είναι Λέκτορας Ειδικής Παιδαγωγικής στο ΠΤΔΕ της Σχολής Επιστημών Αγωγής του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων. Έχει δημοσιεύσει άρθρα, έρευνες και μελέτες, στο εξωτερικό και στην Ελλάδα, που αναφέρονται: α) στην Παιδαγωγική και τη Διδακτική των ατόμων που παρουσιάζουν νοητική υστέρηση, β) στην Παιδαγωγική της ένταξης και γ) στην εκπαίδευση των εκπαιδευτικών.
Δείτε όλα τα βιβλία του συγγραφέα
Η Μαριάννα Κονδύλη είναι επίκουρη καθηγήτρια στο Παιδαγωγικό Τμήμα Νηπιαγωγών στο Πανεπιστήμιο της Πάτρας, όπου διδάσκει και ερευνά θέματα κοινωνιογλωσσολογίας και εκπαιδευτικής γλωσσολογίας.
Δείτε όλα τα βιβλία του συγγραφέα
Η Ευαγγελία Τρέσσου είναι αναπληρώτρια καθηγήτρια της Παιδαγωγικής, με έμφαση στην εκπαίδευση ειδικών ομάδων και τη διδασκαλία των Μαθηματικών. Είναι πτυχιούχος του Μαθηματικού Τμήματος του Α.Π.Θ., έκανε μεταπτυχιακές σπουδές παιδαγωγικής στο Πανεπιστήμιο του Leicester και έχει διδακτορικό δίπλωμα από το ίδιο Πανεπιστήμιο. Έχει πάρει μέρος σε επιστημονικά συνέδρια και σε διακρατικές επιστημονικές συναντήσεις και έχει δημοσιεύσει επιστημονικά άρθρα.
Δείτε όλα τα βιβλία του συγγραφέα
Η Ευγενία Κολέζα είναι μαθηματικός, διδάκτωρ του Πανεπιστημίου Louis Pasteur του Στρασβούργου. Διδάσκει διδακτική των μαθηματικών στο Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων.
Δείτε όλα τα βιβλία του συγγραφέα
Η Ιφιγένεια Βαμβακίδου γεννήθηκε το 1964 στα Άβδηρα Ξάνθης και σπούδασε στο Φιλοσοφικό Τμήμα της Φιλοσοφικής Σχολής του Α.Π.Θ. Είναι κάτοχος μεταπτυχιακού διπλώματος στη φιλοσοφία της Ιστορίας από το Φιλοσοφικό Τμήμα της Φιλοσοφικής Σχολής του Α.Π.Θ. και διδάκτορας στη νεότερη ελληνική ιστορία του Α.Π.Θ. από την Παιδαγωγική Σχολή του Α.Π.Θ. Τα ερευνητικά ενδιαφέροντα της επικεντρώνονται στην κοινωνική και πολιτισμική διάσταση της ιστορίας και στην αξιοποίηση των οπτικών τεχνών ως μαρτυριών-πηγών στη συγγραφή, αλλά και στη διδασκαλία της νεότερης και σύγχρονης ιστορίας. Έχει γράψει πολλά επιστημονικά άρθρα και μετέχει σε διεθνή συνέδρια για τη σύγχρονη έρευνα στην επιστήμη της ιστορίας. Είναι λέκτορας στην Παιδαγωγική Σχολή Φλώρινας του Πανεπιστημίου Δυτικής Μακεδονίας.
Δείτε όλα τα βιβλία του συγγραφέα
Ο Αγγελόπουλος Ηρακλής είναι απόφοιτος της Παιδαγωγικής Ακαδημίας Τρίπολης, της Α.Β.Σ.Θ. και της ΑΣ.ΠΑΙ.Τ.Ε / ΠΕΣΥΠ. Εργάζεται ως Εκπαιδευτικός στην Αχαΐα. Έχει συμμετάσχει ως εισηγητής οε ελληνικά και διεθνή συνέδρια, ενώ εργασίες του έχουν δημοσιευθεί σε ελληνικά περιοδικά.
Δείτε όλα τα βιβλία του συγγραφέα
Η Αγγελική Γιαννικοπούλου γεννήθηκε στην Αθήνα το 1964. Σπούδασε λογοτεχνία στη Φιλοσοφική Σχολή του Πανεπιστημίου Αθηνών και παιδαγωγικά στη Σχολή Νηπιαγωγών Αθηνών. Το 1989 πήρε Μάστερ εκπαίδευσης (M.Εd) από το Πανεπιστήμιο του Hull (Αγγλία), ενώ το 1992 απέκτησε το διδακτορικό της δίπλωμα από το ίδιο Πανεπιστήμιο με θέμα της διατριβής της, "Οι αισώπειοι μύθοι και η αγωγή των παιδιών με ειδική αναφορά στις ηλικίες τέσσερα έως έξι". Ασχολείται με θέματα εισαγωγής στο γραμματισμό (έχει δημιουργήσει κόμβο με σχετικό εκπαιδευτικό υλικό για νηπιαγωγούς στο http: www.rhodes.aegean.gr/tepaes/ekpaideutiko_iliko.html), πολυγραμματισμών, διαθεματικών προσεγγίσεων και κυρίως με το εικονογραφημένο παιδικό βιβλίο και τη διδακτική της λογοτεχνίας στο νηπιαγωγείο. Αρθρογραφεί σε επιστημονικά περιοδικά και στην Αγγλία κυκλοφορεί το βιβλίο της "Fables and Children: Form and Function". Aσχολείται με θέματα εικονογράφησης παιδικών βιβλίων, με ζητήματα αφήγησης ιστοριών, πρόσληψης και κατανόησης παραμυθιών, καθώς και με θέματα (προ)ανάγνωσης. Είναι αναπληρώτρια καθηγήτρια στο ΤΕΑΠΗ του Πανεπιστημίου Αθηνών.
Δείτε όλα τα βιβλία του συγγραφέα
Η Ευαγγελία Τρέσσου είναι αναπληρώτρια καθηγήτρια της Παιδαγωγικής, με έμφαση στην εκπαίδευση ειδικών ομάδων και τη διδασκαλία των Μαθηματικών. Είναι πτυχιούχος του Μαθηματικού Τμήματος του Α.Π.Θ., έκανε μεταπτυχιακές σπουδές παιδαγωγικής στο Πανεπιστήμιο του Leicester και έχει διδακτορικό δίπλωμα από το ίδιο Πανεπιστήμιο. Έχει πάρει μέρος σε επιστημονικά συνέδρια και σε διακρατικές επιστημονικές συναντήσεις και έχει δημοσιεύσει επιστημονικά άρθρα.
