Η εθνομαθηματική προσέγγιση επιχειρεί να διευρύνει την κρατούσα, ευρωκεντρική αντίληψη για τη διαμόρφωση της μαθηματικής επιστήμης και της οικουμενικότητάς της, Με συστηματική έρευνα, με καταγραφές εθνογραφικού και ανθρωπολογικού χαρακτήρα αναδεικνύει ότι και άλλοι πολιτισμοί έχουν συμβάλει στη δημιουργιά Μαθηματικών και ότι κάθε πολιστιμική ομάδα, μέσα από τις δικές τις ανάγκες και πρακτικές, αναπτύσσει και χρησιμοποιεί αντίστοιχες μαθηματικές έννοιες και τεχνικές, και διαμορφώνει το δικό της σώμα μαθηματικής γνώσης. Η εθνομαθηματική προοπτική, διευρύνοντας τον τρόπο που βλέπουμε τα Μαθηματικά αυτά καθαυτά, επηρεάζει την ερμηνεία μας για τις δυσκολίες μάθησης των Μαθηματικών και ανοίγει νέες δυ-νατότητες στο σχεδιασμό της μαθηματικής εκπαίδευσης. Το βιβλίο αυτό εισάγει τον αναγνώστη σε θεμελιώδεις έννοιες και αρχές των Εθνομαθηματικών όπως ορίστηκαν και εξελίχθηκαν διεθνώς τα τελευταία είκοσι χρόνια, παρουσιάζοντας με αναλυτικό τρόπο παραδείγματα εκπαιδευτικών εφαρμογών τους από το διεθνή αλλά και τον ελληνικό χώρο. Αποτελεί την πρώτη προσπάθεια στη χώρα μας να συνταχθεί ένα εγχειρίδιο-βοήθημα για τους φοιτητές Παιδαγωγικών, Μαθηματικών και άλλων Τμημάτων σχετικών με την Εκπαίδευση, καθώς και για όσες και όσους διδάσκουν Μαθηματικά στη σύγχρονη, ανεξερεύνητη ακόμα, εκπαιδευτική πραγματικότητα των σύνθετων μαθητικών πληθυσμών, των Τσιγγανοπαίδων, των παιδιών των μεταναστών, των κοριτσιών και των αγοριών με ανάγλυφη ή κρυμμένη τη διαφορετικότητά τους, λόγω φόβου, άγνοιας ή προκατάληψης. Χαρούλα Σταθοπούλου Η εθνομαθηματική προσέγγιση επιχειρεί να διευρύνει την κρατούσα, ευρωκεντρική αντίληψη για τη διαμόρφωση της μαθηματικής επιστήμης και της οικουμενικότητάς της, Με συστηματική έρευνα, με καταγραφές εθνογραφικού και ανθρωπολογικού χαρακτήρα αναδεικνύει ότι και άλλοι πολιτισμοί έχουν συμβάλει στη δημιουργιά Μαθηματικών και ότι κάθε πολιστιμική ομάδα, μέσα από τις δικές τις ανάγκες και πρακτικές, αναπτύσσει και χρησιμοποιεί αντίστοιχες μαθηματικές έννοιες και τεχνικές, και διαμορφώνει το δικό της σώμα μαθηματικής γνώσης. Η εθνομαθηματική προοπτική, διευρύνοντας τον τρόπο που βλέπουμε τα Μαθηματικά αυτά καθαυτά, επηρεάζει την ερμηνεία μας για τις δυσκολίες μάθησης των Μαθηματικών και ανοίγει νέες δυ-νατότητες στο σχεδιασμό της μαθηματικής εκπαίδευσης. Το βιβλίο αυτό εισάγει τον αναγνώστη σε θεμελιώδεις έννοιες και αρχές των Εθνομαθηματικών όπως ορίστηκαν και εξελίχθηκαν διεθνώς τα τελευταία είκοσι χρόνια, παρουσιάζοντας με αναλυτικό τρόπο παραδείγματα εκπαιδευτικών εφαρμογών τους από το διεθνή αλλά και τον ελληνικό χώρο.Αποτελεί την πρώτη προσπάθεια στη χώρα μας να συνταχθεί ένα εγχειρίδιο-βοήθημα για τους φοιτητές Παιδαγωγικών, Μαθηματικών και άλλων Τμημάτων σχετικών με την Εκπαίδευση, καθώς και για όσες και όσους διδάσκουν Μαθηματικά στη σύγχρονη, ανεξερεύνητη ακόμα, εκπαιδευτική πραγματικότητα των σύνθετων μαθητικών πληθυσμών, των Τσιγγανοπαίδων, των παιδιών των μεταναστών, των κοριτσιών και των αγοριών με ανάγλυφη ή κρυμμένη τη διαφορετικότητά τους, λόγω φόβου, άγνοιας ή προκατάληψης.