Διαθέσιμο κατόπιν παραγγελίας
Αποστέλλεται την ίδια ή την επόμενη εργάσιμη
ISBN:
9789602220337
Κατηγορίες:
Έτος κυκλοφορίας
Εκδότης
Οι μελέτες για την αυτοαντίληψη του ατόμου και τα αποτελέσματα της πάνω στις διάφορες πλευρές της ανθρώπινης προσωπικότητας έχουν αυξηθεί σημαντικά. Έτσι τα τελευταία χρόνια ολοένα και περισσότεροι ερευνητές των κοινωνικών επιστημών επικεντρώνουν το ενδιαφέρον τους στο συναισθηματικό τομέα της εκπαίδευσης, στον οποίο και αποδίδουν ουσιώδη σημασία για την ολόπλευρη ανάπτυξη του ατόμου. Παρόλη όμως την έκταση των ερευνών και τη σπουδαιότητα που έχει προσλάβει στο διεθνή χώρο ο συναισθηματικός τομέας της εκπαίδευσης, και ειδικότερα η μελέτη της αυτοαντίληψης, στη χώρα μας η πτυχή αυτή της ανθρώπινης προσωπικότητας έχει διερευνηθεί ελάχιστα. Με την έννοια αυτή η παρούσα έρευνα, σε συνδυασμό με τις ελάχιστες έρευνες που έχουν εμφανιστεί τον τελευταίο καιρό, προσπαθεί να καλύψει το κενό αυτό που έχει δημιουργήσει η απουσία της σχετικής ερευνητικής δραστηριότητας.
[Απόσπασμα από το κείμενο της εισαγωγής της έκδοσης]
Ο Γιώργος Φλουρής είναι καθηγητής του Τμήματος Φιλοσοφίας, Παιδαγωγικής και Ψυχολογίας της Φιλοσοφικής Σχολής του Πανεπιστημίου Αθηνών. Έχει, επίσης, διατελέσει καθηγητής του Π.Τ.Δ.Ε. του Πανεπιστημίου Κρήτης έως το 2005, Πρόεδρος του ίδιου Τμήματος από το 1985 ως το 1990, καθώς και Διευθυντής του Τομέα "Εκπαιδευτικών Προγραμμάτων, Διδακτικής Μεθοδολογίας και Εκπαιδευτικής Τεχνολογίας" του ίδιου Πανεπιστημίου από το 1996 ως το 2002. Πήρε το διδακτορικό του δίπλωμα (Ρh.D.) από το Florida State University των ΗΠΑ, στον τομέα των Αναλυτικών Προγραμμάτων και της Διδασκαλίας. Έχει διδάξει στα Πανεπιστήμια: Florida State University, St. John΄s University, Fitchburg State College, και Florida Atlantic University των ΗΠΑ, στο Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Αθηνών και στο Πανεπιστήμιο Κύπρου. Έχει γράψει διάφορα βιβλία, όπως: "Αναλυτικά προγράμματα για μια νέα εποχή στην εκπαίδευση", "Η αρχιτεκτονική της διδασκαλίας και η διαδικασία της μάθησης", "Αυτοαντίληψη, σχολική επίδοση και επίδραση γονέων", "Μάθηση και Διδασκαλία" (μαζί με Μ. Κασσωτάκη), κ.ά. Είναι συγγραφέας πολλών άρθρων και μελετών στα Ελληνικά και στα Αγγλικά στους τομείς των αναλυτικών προγραμμάτων, του σχεδιασμού της διδασκαλίας, της αυτοαντίληψης, της δίγλωσσης-διαπολιτισμικής εκπαίδευσης, της Ευρωπαϊκής και οικουμενικής διάστασης στην εκπαίδευση, της θεωρίας των πολλαπλών τύπων νοημοσύνης και άλλα συναφή.
Δείτε όλα τα βιβλία του συγγραφέα
